KIBO 18: construir un personaje y programarlo con bloques

KIBO 18 permite construir un personaje móvil y programarlo colocando bloques de madera en una secuencia. El robot lee los códigos de esos bloques y ejecuta las instrucciones. Para jugar no hace falta convertir una tableta en el centro de la actividad: el programa puede quedar sobre la mesa, a la vista de todo el grupo.

El kit de KinderLab Robotics cuesta 665 dólares estadounidenses. Incluye robot, dieciocho bloques, tarjetas de parámetros, motores, ruedas y sensores de luz, sonido y distancia. La oferta de esa tienda debe distinguirse de los paquetes para aulas y de un total de compra con entrega en España.

Construir algo que tenga una intención

El kit incluye plataformas para añadir decoraciones. Esa estructura permite convertir el robot en un animal, un vehículo o un personaje de una historia. Antes de adornarlo conviene decidir qué movimiento contará algo: acercarse, girar o esperar una señal.

Una actividad propuesta consiste en fabricar un personaje que entra en escena cuando escucha una palmada. Después se puede añadir una pausa y una vuelta. La decoración introduce la historia; el sensor y las órdenes determinan cómo participa el robot. Es un ejercicio derivado del kit documentado, no una prueba realizada para este artículo.

La construcción añade decisiones físicas. Una figura voluminosa puede ocultar el sensor o dificultar el movimiento, mientras que una pieza mal sujeta puede cambiar el resultado entre intentos. Revisar la decoración forma parte del problema que el grupo debe resolver.

La secuencia se lee, después se ejecuta

El programa se prepara con bloques que representan instrucciones y se introduce mediante el lector del robot. Esa separación permite revisar el orden antes de observar el movimiento. Cambiar una posición en la mesa hace visible qué se ha corregido.

KIBO 18 añade condiciones If y End If con tarjetas de parámetros. Los módulos permiten relacionar la acción con luz, sonido o distancia. Tener el sensor y disponer del bloque que utiliza su señal son requisitos distintos: ambos deben estar en el material de la actividad.

Las preguntas frecuentes de KinderLab explican las diferencias entre kits y ampliaciones. KIBO 21 incorpora componentes adicionales, como grabación de sonido y expresión. El número del kit identifica una combinación de piezas; no demuestra que cada unidad básica incluya todo el catálogo.

La experiencia del aula depende de su preparación

Un estudio en escuelas españolas publicado en Sensors utilizó KIBO 18 en un programa con formación y acompañamiento docente. Sus actividades combinaron construcción, movimientos y conceptos de programación. Los autores también observaron dificultades en tareas más abstractas, como las repeticiones.

Ese trabajo permite matizar una expectativa habitual: comprar el robot no reproduce por sí solo el programa educativo. La investigación estudió sesiones preparadas, docentes apoyados y una evaluación concreta. Sus resultados no garantizan el mismo aprendizaje en cualquier grupo que reciba una caja.

Para empezar interesa limitar los componentes y ofrecer un objetivo que se pueda explicar. Un grupo puede proponer la historia, otro ordenar los bloques y otro observar qué ocurre. Después se intercambian los papeles, conservando una oportunidad de justificar los cambios.

La guía de Cubetto+ describe otra forma de programación tangible. En los robots educativos, KIBO destaca aquí por combinar montaje, decoración y sensores. El kit resulta especialmente comprensible cuando la actividad necesita que un personaje reaccione a una señal.